24-25 nov. 2023 Namur (Bélgica)

Resúmenes

Resúmenes de talleres y conferencias

  • EN INGLÉS Determinantes sociales de la salud mental (Vincent Lorant)

Vincent Lorant es sociólogo, politólogo y economista. Presentó su tesis doctoral en salud pública en 2002, "Inequalities and inequities in mental health and care". Actualmente es profesor titular de sociología médica y política sanitaria en la UCLouvain. Sus investigaciones se centran en las desigualdades en salud mental y salud de los adolescentes. Durante la última década, ha aplicado modelos de redes sociales para estudiar las desigualdades en el comportamiento sanitario o la difusión de las competencias sanitarias.

La salud mental es un tema importante, ya que representa el 25% de la carga mundial de morbilidad. En esta conferencia se repasarán las distintas formas de definir la salud mental, sus principales determinantes, los modelos de búsqueda de ayuda y los diferentes grupos destinatarios. También se examinarán los cambios recientes en las políticas de salud mental en Europa.

  • EN INGLÉS - La salud mental en la investigación (Stefan Mol)

Stefan T. Mol es catedrático adjunto de Comportamiento Organizativo y Métodos de Investigación en la Amsterdam Business School de la Universidad de Ámsterdam y cofundador y presidente de la Fundación Scilink, una organización sin ánimo de lucro centrada en la formación en competencias transversalesObtuvo su máster en Psicología por la Universidad de Ámsterdam en 2000 y su doctorado en Psicología en 2007 por el Instituto de Psicología de la Universidad Erasmus de Rotterdam. Stefan es (co)autor de más de 25 artículos revisados por pares y capítulos de libros sobre temas como los choques profesionales, la integración de los refugiados, la analítica del aprendizaje, la minería de textos, la recomendación de recursos educativos abiertos, el ajuste persona-entorno y la salud mental de los investigadores. Además, Stefan participa en varios proyectos financiados por la UE centrados en optimizar la adecuación entre la educación individual y el mercado laboral, así como la salud mental de los investigadores.

Su ponencia se centrará en el estado de la salud mental en el mundo académico, hablará de una serie de textos y manifiestos en los que ha colaborado, y presentará la Encuesta sobre las condiciones de trabajo sostenibles en el mundo académico (STAIRCASE), un proyecto de acción de costes del Observatorio de Salud Mental de los Investigadores (ReMO) cuyo objetivo es crear el mayor estudio comparativo europeo (en más de 30 países) sobre los antecedentes contextuales de la salud mental.

  • EN FRANCES - Retos de la salud mental en el mundo académico (Anne Staquet - Zoé Thielens)

Un taller participativo para sensibilizar sobre los problemas de salud mental en el entorno académico desde la perspectiva de la filosofía y los riesgos psicosociales. Anne Staquet, filósofa de la Universidad de Mons, ofrecerá su punto de vista sobre la anormalidad de los "problemas" mentales y sus consejos como terapeuta, y Zoé Thielens, responsable de la Unidad de Riesgos Psicosociales de la UNamur, presentará los resultados preliminares de una encuesta realizada a los doctorandos de la UNamur sobre los riesgos psicosociales, como introducción a un debate en pequeños grupos.

  • EN FRANCES - Taller PhiloCité (Sandrine Schlögel)

La salud mental de los investigadores no puede tratarse sin tener en cuenta las condiciones reales (tanto materiales como subjetivas) en las que trabajan. No puede haber investigación de calidad sin investigadoras sanas. Expondremos estas ideas y sus consecuencias en una presentación, seguida de un debate con los participantes.

  • Sesión BRCP - Diversidad y limitaciones

Debate interno destinado a comparar las atipicidades neurológicas, psicológicas y de identidad con la normalización administrativa y las limitaciones académicas. Proponer cambios en el funcionamiento con vistas a la adaptabilidad, la fluidez y la individualización.

  • Sesión BRCP - Jerarquía en el entorno académico

Debate interno destinado a cuestionar el papel de la jerarquía de decisión (explícita) pero también de la jerarquía intelectual (implícita) en el sentimiento de frustración intelectual o en el síndrome del impostor.

Una exposición de relatos personales en forma de textos y fotos, que podrá explorar a su ritmo.

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